LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS PAÍSES REALIDAD O UTOPIA

REALIDAD O UTOPÍA👦😕

Es importante resaltar que desde hace aproximadamente 25 años, se implementó el uso de los computadores y aunque en ese tiempo el contar con uno era algo difícil hoy día esta herramienta ha evolucionado y no solo en los hogares se cuenta con un computador sino con tabletas y dispositivos móviles de diferentes tamaños, aunque esto es una utopía, pues en muchas partes de nuestro país aún no se cuenta con redes de internet y muchos menos la población tiene los recursos necesarios para la adquisición de un computador.

Por otro lado no se debe desconocer que nuestra sociedad, aunque ha tratado de evolucionar aún nos hace falta en la adquisición de compromiso, entrega y disposición en innovar no solo en la practica de la cotidianidad sino en la practica docente, pues muchos tenemos miedo de implementar herramientas desconocidas o métodos que no han sido concebidos dentro del plantel como una opción de mejora en el fortalecimiento de procesos cognitivos y la formación de seres competentes a partir de conocimiento adquirido y procesado gracias a la tecnología.

A pesar de contar con programas como Computadores para educar, Alfabetización Digital, ciudadano digital, programas que brinda el SENA e instituciones de educación superior entre otros, no todos los territorios, departamentos, caceríos, comunidades cuentas con estas ventajas y en muchos es porque la misma comunidad se ha limitado en la adquisición de nuevas estrategias o simplemente solo dan la mirado a  los aspectos negativos que trae consigo la digitalización.

  Según Oscar Eduardo Ospina en el discurso mercantilista y crítico-político expresa lo siguiente: “La sociedad de la información es un enorme mercado con un tremendo potencial para el crecimiento económico apoyado en el uso de las tecnologías digitales.   Las tecnologías digitales deben estar al servicio del desarrollo social y humano y no controlado por los intereses de las grandes corporaciones industriales del mundo capitalista”. Esto simplemente resume que las tecnologías y sus herramientas llegan a lugares donde se invierte monetariamente a cada uno de los elementos necesarios para su utilización como computadores, red de internet, aulas TIC, Pizarrones Inteigentes, video beam, smart tv, etc.

De toda esta información y por vivencias propias se puede afirmar que la tecnología educativa es un 60% real y 40% utopía, en vía de cambio y en búsqueda de la mejora para ser 100% realidad; aunque  para esto se deba reformar los programas académicos, se debe invertir aún más en el sector educativo para contar con las herramientas necesarias para desarrollar en nuestros estudiantes y en la sociedad misma las competencias necesarias que brindaran el desarrollo de nuestro país.