LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS PAÍSES REALIDAD O UTOPIA

REALIDAD O UTOPÍA👦😕

Es importante resaltar que desde hace aproximadamente 25 años, se implementó el uso de los computadores y aunque en ese tiempo el contar con uno era algo difícil hoy día esta herramienta ha evolucionado y no solo en los hogares se cuenta con un computador sino con tabletas y dispositivos móviles de diferentes tamaños, aunque esto es una utopía, pues en muchas partes de nuestro país aún no se cuenta con redes de internet y muchos menos la población tiene los recursos necesarios para la adquisición de un computador.

Por otro lado no se debe desconocer que nuestra sociedad, aunque ha tratado de evolucionar aún nos hace falta en la adquisición de compromiso, entrega y disposición en innovar no solo en la practica de la cotidianidad sino en la practica docente, pues muchos tenemos miedo de implementar herramientas desconocidas o métodos que no han sido concebidos dentro del plantel como una opción de mejora en el fortalecimiento de procesos cognitivos y la formación de seres competentes a partir de conocimiento adquirido y procesado gracias a la tecnología.

A pesar de contar con programas como Computadores para educar, Alfabetización Digital, ciudadano digital, programas que brinda el SENA e instituciones de educación superior entre otros, no todos los territorios, departamentos, caceríos, comunidades cuentas con estas ventajas y en muchos es porque la misma comunidad se ha limitado en la adquisición de nuevas estrategias o simplemente solo dan la mirado a  los aspectos negativos que trae consigo la digitalización.

  Según Oscar Eduardo Ospina en el discurso mercantilista y crítico-político expresa lo siguiente: “La sociedad de la información es un enorme mercado con un tremendo potencial para el crecimiento económico apoyado en el uso de las tecnologías digitales.   Las tecnologías digitales deben estar al servicio del desarrollo social y humano y no controlado por los intereses de las grandes corporaciones industriales del mundo capitalista”. Esto simplemente resume que las tecnologías y sus herramientas llegan a lugares donde se invierte monetariamente a cada uno de los elementos necesarios para su utilización como computadores, red de internet, aulas TIC, Pizarrones Inteigentes, video beam, smart tv, etc.

De toda esta información y por vivencias propias se puede afirmar que la tecnología educativa es un 60% real y 40% utopía, en vía de cambio y en búsqueda de la mejora para ser 100% realidad; aunque  para esto se deba reformar los programas académicos, se debe invertir aún más en el sector educativo para contar con las herramientas necesarias para desarrollar en nuestros estudiantes y en la sociedad misma las competencias necesarias que brindaran el desarrollo de nuestro país.

REDES SOCIALES EN LA EDUCACION

IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN 

 Dentro del desarrollo de la sociedad y la necesidad por establecer mayor comunicación e interacción con personas en diferentes lugares del mundo, las redes sociales se han convertido en la mayor herramienta de fácil acceso y manejo para desarrollar dichas actividades.

Aunque es importante su control, pues muchos de los jóvenes hoy día se han vuelto por llamarlos de algún modo esclavos digitales; esto quiere decir, que no son capaces de moderar su uso en cualquier ámbito o contexto que se encuentre.

¿Cuál es el impacto de las redes sociales en la educación?

Cada una de las nuevas tecnologías, la Internet, las redes sociales y todos los adelantos que las TIC nos presentan, tienen y exigen cambios en el ámbito  educativo. Es por esto que cada uno de esos cambios debe iniciar desde la particularidad de cada uno de los docentes en cuanto a la disposición, aceptación y planeación de su que hacer en el aula a partir del uso adecuado y benefactor de dichas herramientas en el aula.

En el caso de redes sociales, es importante conocer que así como pueden brindar ventajas pueden traer consigo desventajas, la diferencia se hace cuando se crea conciencia en el buen uso y no el abuso de estas herramientas; en nuestra sociedad, existen muchas organizaciones, tutoriales y empresas que brindan asesorías sobre el manejo de esas redes para evitar un mal uso de las redes creadas, pues el objetivo principal de las mismas es ser un medio de comunicación que permita acortar distancias, compartir ideas, intercambiar culturas y conocer de lugares diferentes al de la cotidianidad.

En la educación, no podemos desconocer que nuestro desarrollo debe ir a la vanguardia de los cambios en beneficio de la competitividad y desempeño en diferentes campos de acción; es por esto, que desde las aulas las nuevas tecnologías deben ser un fuerte y determinante medio de comunicación, con el cual podemos apoyarnos para facilitar y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, sin dejar de lado que mediante su uso y aplicación en el que hacer pedagógico se debe formar en valores, pues en el trabajo con estas herramientas existe la mala intención de otras redes, enlaces, información no apta y adecuada, por eso es indispensable tanto los docentes como los estudiantes capacitarse en el buen uso de las herramientas tecnológicas.

A criterio personal cada una de las redes sociales (facebook, twitter, whatsapp, pinterest, instagram, etc) brindan un aspecto positivo en cuanto al intercambio en tiempo real de ideas y pensamientos que se pueden poner en practica dentro de proyectos y exposiciones, compartir información favorable con los pares o con otro tipo de población interesada en la misma temática; esto quiere decir, que para mí las redes son una ventaja en cuanto a la comunicación de aspectos que dentro del aula podemos quedar cortos, aquí lo importante es que el estudiante se encuentre acompañado del docente o de un guía que le proporcione la seguridad y le colabore con la adquisición de la información correcta sin desviar la atención o el rumbo de dicha información.

Algunas ventajas

• Interacción entre estudiantes
• Interacción estudiante - docente
• Búsqueda de información
• Amplios Recursos y contenidos
• Generación de debates
• Fomenta el modelo de aprendizaje por exploración
• Despierta en los estudiantes el interés por la investigación

Algunas Desventajas

• Desprotección en cuanto a los datos personales en algunos casos
• Crea dependencia
• Puede llegar a ser un agente distractor
• Publicación de información que puede usarse en contra de quien la publica 

Bibliografia

CVUDES. (s.f). Panorama general de las tecnologías educativas. Capítulo II. Recuperado de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/cap2.html

 De Haro, Juan José. 2008.  Las redes sociales en educación. Blog sobre calidad e innovación en Educación Secundaria. Recuperado de: http://jjdeharo.blogspot.com.co/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html

Romero, Paola. Galeano,  Luciano. 2010. “El impacto de la redes sociales en la educación”. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Recuperado  de: http://www.telework2010.tic.org.ar/papers/2galeano%20romero%20espanol.pdf

Becerra, G., & Victorino, L. (2010). Impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Revista Caes Calidad en la Educación Superior, Volumen 1, (2).

Bustillo, Porro Vicenta. Sociedad, educación e informática. Universidad Complutense de Madrid.http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_06_2/n6_02_art_bustillo.htm.